近日，电气工程系牵头推进的《人形机器人健康监测技术》教材建设项目取得新进展。该项目是“人形机器人领域高技能人才集群培养”项目。智元创新（上海）科技股份有限公司等企业工程师深度参与多轮研讨和内容打磨，进一步发挥“三组长制”协同优势，推动人形机器人健康监测技术领域教材、课程、实训与资源一体化建设。

《人形机器人健康监测技术》教材面向人形机器人运维、调试、诊断与健康管理等岗位能力需求，围绕状态监测、故障诊断、健康评估与系统可靠性等内容进行系统设计。在“三组长制”机制下，根据企业工程师提供的人形机器人本体结构、传感器配置、数据采集、运行维护、故障案例与工程标准等一线资源，专业教师进行梳理转化，制定配套资源开发规划，行业专家参与技术方向把关、岗位能力论证和教材内容审定，推动教材内容贴近产业真实场景、符合高技能人才培养规律。通过多轮联合研讨，编写团队已完成教材框架优化、实训项目设计和配套资源规划，并确定配套建设动画、交互式仿真、实操录制、教学视频等数字化资源共55个，为后续形成新形态、项目化、可迭代教材奠定基础。

下一步，我校将围绕《人形机器人健康监测技术》同步推进课程资源建设。一是完善课程标准，明确人形机器人健康监测相关核心知识点、技能点和能力评价要求；二是开发配套微课、案例库、实训指导书和虚拟仿真资源，增强教材可读性和可实训性；三是依托企业真实设备与工程场景，建设人形机器人健康监测实训模块，推动“教材—课程—实训—评价”闭环建设；四是持续开展企业工程师进课堂、教师企业实践和联合教研活动，提升教材建设质量和教学实施效果。

此次教材与课程资源一体化建设，是我校服务人形机器人产业发展、深化产教融合和推进高技能人才集群培养的重要举措。后续，我系将继续联合智元等企业及行业专家，持续完善“三组长制”运行机制，推动更多优质课程资源和实训资源落地，为人形机器人领域高素质技术技能人才培养提供有力支撑。