张然老师以“自动化本科班的翻转课堂教学改革”为例，对“翻转课堂的起源和应用”、“微课与课堂录像的差别”、“微课的作用和标准”、“如何制作微课”和“翻转课堂”等问题作了详细阐述，以形象生动的案例向大家展示了“微课”制作、“翻转课堂”和传统课堂的区别，推动大家积极思考新形势下的教学改革问题。

    通过此次专题讲座的开展，使电系全体教师对翻转课堂和微课制作的实际意义与实践操作有了更深刻的理解，同时也翻转了我们的理念，启迪了我们对信息技术与课堂教学融合的新思考，激发了教师们对微课制作的兴趣，这对于我系全体教师积极开展课堂教学改革必将起到积极的推动作用。